Віртуальна довідка: Архів
Довідка
№621		 Добрий день. Потрібна література для наукового дослідження на тему: Фрустрація як стан психоемоційної напруженості у підлітків. Дякую Вверх

Добрий день. Радимо вам таку літературу за запитом:
Благова Н. В. Індивідуально-психологічні особливості переживання особистісної кризи : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01 / Н. В. Благова; Одеський національний університет імені І. І. Мечникова. — Одеса, 2017. — 18 c.
Божок Н. Психологічні особливості юнацького віку та їх вплив на формування фрустраційної толерантності майбутнього фахівця / Н. Божок // Психологія особистості. — 2013. — № 1. — С. 187-194.
Божок О. О. Феномен фрустрації в психологічній теорії та практиці / О. О. Божок // Міжнарод. наук. форум : соціологія, психологія, педагогіка, менеджмент. — 2010. — Вип. 2. —С. 87-94.
Грись А. М. Переживання цілісності «Я» як основа психічного здоров’я у підлітковому віці / А. М. Грись, О. О. Прокоф’єва // Лікар. справа. — 2017. — № 7. — С. 136-139.
Єременко Т. Б. Особливості фрустраційної толерантності в юнацькому віці / Т. Б. Єременко // Проблеми сучасн. психології. — 2014. — Вип. 26. — С. 199-211.
Карпюк Ю. Я. Фрустрація як детермінанта асоціальної поведінки сучасних підлітків [Електронний ресурс] / Ю. Я. Карпюк // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія : Психологічні науки. — 2019. — Вип. 1. — С. 338-343. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvkhp_2019_1_58.
Кріпак В. В. Особливості профілів фрустраційного реагування сучасних підлітків [Електронний ресурс] / В. В. Кріпак, С. А. Прахова // Актуальні проблеми психології в закладах освіти. — 2018. — Вип. 8. — С. 65-69. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/akprpzo_2018_8_11.
Литвинчук Л. Тенденції розвитку фрустраційних реакцій сучасної молоді [Електронний ресурс] / Л. Литвинчук // Психологія: реальність і перспективи. — 2020. — Вип. 15. — С. 111-117. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/prp_2020_15_17.
Розділ: Психологія. Психіатрія

Довідка
№586		 психологічні особливості емоційної сфери дітей старшого дошкільного віку Вверх

Добрий день. Радимо вам таку літературу за вашим запитом:
Артемова Л. Вередування малюків: розбещеність чи відстоювання свого вибору? : проведіть консультацію для батьків / Л. Артемова // Дошкільне виховання. — 2020. — № 5. — С. 8-13.
Боднар Д. С. Матеріал: консультація для батьків: «Особливості емоційної сфери дошкільників» [Електронний ресурс] / Д. С. Боднар // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/konsultacia-dla-batkiv-osoblivosti-emocijnoi-sferi-doskilnikiv-299243.html. — Дата звернення : 29.09.2024.
Борисенко К. Експресивні етюди для розвитку емоційного інтелекту дітей : забезпечуємо психологічний супровід / К. Борисенко // Вихователь-методист дошкільного закладу. — 2023. — № 12. — С. 33-37.
Борсяк Л. Як приборкати власного дракона : коригування та розвиток емоційної сфери дитини / Л. Борсяк // Психолог дошкілля (Шкільний світ). — 2022. — № 3-4. — С. 32-42.
Вивірка Г. Плащик чарівний - від страху помічний! : заняття для дітей старшої групи : психологія / Г. Вивірка // Дошкільне виховання. — 2024. — № 6. — С. 14-15.
Волошина А. Усі різні й усі важливі : добірка інструментів для гармонійної соціалізації дітей / А. Волошина // Дошкільне виховання. — 2023. — № 9. — С. 24-27.
Газіна Т. Разом граємось, дружити збираємось : ігри для дітей дошкільних груп : світ гри / Т. Газіна // Дошкільне виховання. — 2024. — № 7. — С. 15-17.
Гончарук Н. М. Психологічні засади впливу сімейного виховання на емоційний розвиток дітей старшого дошкільного віку [Електронний ресурс] / Н. М. Гончарук, Л. А. Онуфрієва // Психологічний часопис. — 2019. — Т. 5, № 7. — С. 148-160. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/psch_2019_5_7_12.
Демидова Ю. О. Психологічний дискурс емоційного сприйняття світу дітьми дошкільного віку [Електронний ресурс] / Ю. О. Демидова // Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»). — 2024. — № 2. — С. 662-673. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/prainnsc_2024_2_60.
Керування почуттями : емоційний розвиток дошкільнят – запорука формування успішної особистості : [інтерв’ю з викладачкою «Емоційного інтелекту для дошкільників» Мариною Максимович] / розмову вела Анна Козлова // Дитячий садок (Шкільний світ). —2020. — № 1. — С. 22-25.
Кузнецова Т. М. Матеріал: Розвиток емоційної сфери дошкільників [Електронний ресурс] / Т. М. Кузнецова // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/rozvitok-emocijnoi-sferi-doskilnikiv-104461.html. — Дата звернення : 29.09.2024.
Луценко І. Створюємо ціннісно орієнтоване освітнє середовище в закладі дошкільної освіти : актуальні проблеми / І. Луценко // Дошкільне виховання. — 2023. — № 11. — С. 3-8.
Мартинюк Н. Розвиваємо емоційний інтелект дітей : психологія / Н. Мартинюк // Дошкільне виховання. — 2024. — № 2. — С. 20-23.
Михальчук О. О. Психолого-педагогічні аспекти розвитку емоційної сфери дітей старшого дошкільного віку [Електронний ресурс] / О. О. Михальчук, Ю. М. Нікітська, А. С. Омельяненко // Суспільство та національні інтереси. — 2024. — № 4. — С. 546-556. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/scntint_2024_4_45.
Петрухіна Т. А. Матеріал: Особливості емоційної сфери дошкільників: «Чарівна країна почуттів та її мешканці» [Електронний ресурс] / Т. А. Петрухіна // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/osoblivosti-emocijnoi-sferi-doskilnikiv-carivna-kraina-pocuttiv-ta-ii-meskanci-533053.html. — Дата звернення : 29.09.2024.
Психологія дошкільного віку : [добірка статей] // Психолог дошкілля (Шкільний світ). — 2022. — № 9-12. — С. 6-29.
Сторчака Г. М. Матеріал: Стаття «Розвиток емоційної сфери дітей дошкільного віку» [Електронний ресурс] / Г. М. Сторчака // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/statta-rozvitok-emocijnoi-sferi-ditej-doskilnogo-viku-421520.html. — Дата звернення : 29.09.2024.
Ткач Т. В. Психологічні передумови формування емоційного інтеллекту дитини у дошкільному віці [Електронний ресурс] / Т. В. Ткач // Теоретичні і прикладні проблеми психології та соціальної роботи. — 2021. — № 3(3). — С. 208-219. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tippp_2021_3(3)__21.
Формуємо в дитини вміння правильно виражати свій гнів : забезпечуємо психологічний супровід // Вихователь-методист дошкільного закладу. — 2023. — № 5. — С. 42-45.
Холоденко М. І. Матеріал: Інформаційний матеріал на тему «Особливості емоційного розвитку дитини дошкільного віку» [Електронний ресурс] / М. І. Холоденко // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/informacijnij-material-na-temu-osoblivosti-emocijnogo-rozvitku-ditini-doskilnogo-viku-477595.html. — Дата звернення : 29.09.2024.
Розділ: Психологія. Психіатрія

Довідка
№582		 Добрий день. Цікавить література про розвиток логічного мислення у дошкільному віці. Дякую. Вверх

Добрий день!. Радимо вам таку літературу за вашим запитом:
Гавриш Н. Чим може бути мотузка під час занять та ігор з дітьми : формуємо розвивальне середовище / Н. Гавриш // Вихователь-методист дошкільного закладу. — 2023. — № 7. — С. 32-36.
Горбатенко О. В. Особливості розвитку логічного мислення у дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / О. В. Горбатенко // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/osoblyvosti-rozvytku-lohichnoho-myslennia-u-ditei-doshkilnoho-viku-819057.html. — Дата звернення : 27.11.2024.
Гордіюк Н. Мандрівка Сонячною системою : інтегроване заняття для дітей старшої групи / Н. Гордіюк, О. Лущакевич // Дошкільне виховання. — 2021. — № 11. — С. 31-33.
Горін М. Подорож у Леголяндію : заняття для дітей старшої групи / М. Горін, Т. Войтко // Дошкільне виховання. — 2023. — № 6-7. — С. 30-33.
Граємось, навчаємось, «перезаряджаємось»! : активності в укритті для дітей дошкільних груп : світ гри / О. Солодовник [та ін.] // Дошкільне виховання. — 2024. — № 4. — С. 20-23.
Єфіменко Л. М. Розвиток логічного мислення дошкільників [Електронний ресурс] / Л. М. Єфіменко // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/rozvitok-logicnogo-mislenna-doskilnikiv-413902.html. — Дата звернення : 27.11.2024.
Козлюк О. Весняна сторінка для віммельбуха : заняття для дітей старшої групи / О. Козлюк, Ю. Гавлішина // Дошкільне виховання. — 2023. — № 2. — С. 34-36.
Кривошея Т. Весела математика : світ гри : дидактичні ігри для дітей старшої групи / Т. Кривошея // Дошкільне виховання. — 2022. — № 11. — С. 10-12.
Максимчук Н. Вчаться малята про улюбленців дбати : заняття для дітей старшої групи / Н. Максимчук, І. Фурса // Дошкільне виховання. — 2023. — № 6-7. — С. 27-29.
Матвійчук Л. В. Опис досвіду роботи на тему: «Розвиток логічного мислення дітей дошкільного віку з використанням дидактичних ігор» [Електронний ресурс] / Л. В. Матвійчук // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/opys-dosvidu-roboty-na-temu-rozvytok-lohichnoho-myslennia-ditei-doshkilnoho-viku-z-vykorystanniam-dydaktychnykh-ihor-691630.html. — Дата звернення : 27.11.2024.
Негрей С. Космічна мандрівка : інтегроване заняття з пріоритетом логіко-математичних завдань / С. Негрей // Дитячий садок (Шкільний світ). — 2022. — № 7-8. — С. 44-59.
Осіпова І. Що й коли? : клуб кмітливих / І. Осіпова ; мал. В. Дунаєвої // Джміль. — 2021. — № 10. — С. 18-19.
Сенчак В. В. Розвиток мислення в дошкільному віці: Розвиток міркувань дошкільника [Електронний ресурс] / В. В. Сенчак // Всеосвіта [вебсайт]. — Електронні дані. — Режим доступу : https://vseosvita.ua/library/rozvitok-mislenna-v-doskilnomu-vici-rozvitok-mirkuvan-doskilnika-305201.html. — Дата звернення : 27.11.2024.
Хлипало М. Зайчик довгі вуха просто з капелюха! : заняття для дітей старшої групи / М. Хлипало // Дошкільне виховання. — 2023. — № 1. — С. 28-30.
Ходунова К. Вирушили якось малята зайчикову хатку шукати... : заняття з сенсорно-пізнавального розвитку для дітей молодшої групи / К. Ходунова, О. Сидорова // Дошкільне виховання. — 2023. — № 9. — С. 30-31.
Розділ: Психологія. Психіатрія

Довідка
№558		 Добрий день. Досліджую тему: реформи інклюзивної освіти в Україні. Дякую. Вверх

Добрий день. Література за вашим запитом:
Актуальні проблеми педагогіки початкової школи в контексті освітньої реформи : зб. наук. пр. / ред.: Г. Г. Кіт, В. В. Лаппо, Г. Й. Михайлишин, С. З. Романюк, В. І. Тернопільська, І. Б. Червінська; Державний вищий навчальний заклад «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника», Коломийський навчально-науковий інститут, Творча навчально-наукова лабораторія «Гірська школа Українських Карпат», Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича, Навчально-наукова лабораторія «Теорія і практика розвитку Нової української школи». — Івано-Франківськ : НАІР, 2021. — 227 c.
Бондар Т. І. Доказова реформа в США: шлях до інклюзивної освіти [Електронний ресурс] / Т. І. Бондар // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Серія : Педагогічні науки. — 2016. — Вип. 32. — С. 114-120. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vgnpu_2016_32_16.
Вербенець А. А. Інноваційні процеси в контексті реформування інклюзивної освіти в Республіці Мальта (1950-2005 роки) [Електронний ресурс] / А. А. Вербенець // Молодий вчений. — 2018. — № 1(1). — С. 267-273. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2018_1(1)__66.
Гайдаєнко Н. C. Проблеми та перспективи розвитку інклюзивної освіти в умовах реформування освітньої галузі України [Електронний ресурс] / Н. C. Гайдаєнко, С. Ф. Рашидов // Духовність особистості: методологія, теорія і практика. — 2021. — Вип. 3. — С. 85-94. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/domtp_2021_3_9.
Денисюк О. Я. Удосконалення організації інклюзивної освіти для дітей з особливими освітніми потребами: кроки реформи, індикатори впровадження [Електронний ресурс] / О. Я. Денисюк, Н. В. Титаренко // Освітня аналітика України. — 2020. — Вип. 4. — С. 60-69. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/educanalukr_2020_4_6.
Колупаєва А. А. Tрансформаційно-інклюзивні процеси як основа реформування освіти осіб з особливими потребами [Електронний ресурс] / А. А. Колупаєва // Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови. — 2014. — Вип. 5. — С. 212-219. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ooop_2014_5_26.
Мартинчук О. Інклюзивна освіта: ідея, практика і суспільна цінність : у фокусі: інклюзивна освіта / О. Мартинчук // Дошкільне виховання. — 2018. — № 10. — С. 2-5.
Матат Д. «Пігулка» для суспільства : інклюзивна освіта / Д. Матат // Освіта України. — 2019. — 2 грудня. — С. 13.
Освіта в умовах реформування: теорія і практика : [колект. монографія] / О. В. Дейнега, І. О. Дейнега, Р. Л. Сойчук, М. А. Яремович, Ю. О. Глінчук, В. Ю. Акімов, К. О. Журба, Н. Б. Грицай, Т. В. Яковишина, С. В. Лісова, О. М. Третяк, О. В. Боровець, О. М. Синьчук; ред.: Р. Л. Сойчук; Рівненський державний гуманітарний університет. — Рівне : О. Зень, 2023. — 354 c.
Полупанова Я. М. Напрями діяльності інклюзивно-ресурсних центрів на етапі реформування освітньої системи України [Електронний ресурс] / Я. М. Полупанова // Інноваційна педагогіка. — 2020. — Вип. 24(1). — С. 101-105. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2020_24(1)__21.
Таланчук І. В. Адміністративно-правове регулювання інклюзивної освіти в Україні : автореф. дис. ... канд. юрид. наук : 12.00.07 / І. В. Таланчук; Приватна установа «Науково-дослідний інститут публічного права». — Київ, 2021. — 16 c.
Учитель як менеджер НУШ : [добірка матеріалів] // Початкова освіта. Бібліотека. — 2019. — № 4. — С. 5-118.
Розділ: Психологія. Психіатрія

Довідка
№537		 Прошу підібрати літеретуру з проблеми "Розвиток пізнавальних інтересів учів початкових класів" Вверх

 Доброго дня. Радимо вам переглянути наступні джерела:
Алексєєва Н. Метод проєктів як засіб розвитку пізнавальних інтересів учнів початкової школи [Електронний ресурс]// Актуальні проблеми навчання і виховання молодших школярів: матеріали І Всеукраїнської науково-практичної онлайнконференції здобувачів вищої освіти і молодих учених. - Харків, 2024. – С. 168-170. – Електрон. дані. – Режим доступа: https://dspace.hnpu.edu.ua/server/api/core/bitstreams/6f91dc1d-f2bf-4591-a82c-ace0fc281fbe/content. – Назва з екрана. – Дата звернення: 19.08.2024.
Ковальчук О. Метод проєктів як засіб розвитку пізнавальних інтересів молодших школярів [Електронний ресур] // Наукові праці кам’янець-подільського національного університету імені івана огієнка : збірник за підсумками звітної наукової конференції викладачів, докторантів і аспірантів 12-13 березня 2024 року. - Кам’янець-Подільський, 2024. – Вип. 23. – С. 370-372. – Електрон. дані. – Режим доступа: http://surl.li/onfhfd. – Назва з екрана. – Дата звернення: 19.08.2024.
Костащук О. Педагогічні умови розвитку пізнавальних інтересів учнів початкової школи засобами проєктних технологій [Електронний ресурс] // Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка. – 2024. – № 1 (Вип. 41). - С. 59–64. – Електрон. дані. – Режим доступа: https://www.pedosvita.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/408. – Назва з екрана. – Дата звернення: 19.08.2024.
Котелянець Н. Формування пізнавального інтересу учнів початкової школи на уроках технології [Електронний ресурс] / Наталка Котляр //Актуальнi питання гуманiтарних наук : мiжвузiвський збiрник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогiчного унiверситету iменi Iвана Франка. - Дрогобич : Видавничий дім «Гельветика», 2023. - Вип. 66, Том 2. - С.268-274. - Електрон. дані. – Режим доступа: http://aphn-journal.in.ua/archive/66_2023/part_2/66-2_2023.pdf#page=268. – Назва з екрана. – Дата звернення: 19.08.2024.
Матвієнко О. В. Формування пізнавального інтересу у молодших школярів за оновленою структурою уроку [Електронний ресурс] / О. В. Матвієнко, Т. О. Олефіренко, Д. В. Губарєва // Освітньо-науковий простір=Educational scientific space. – 2024. - №1 (Вип. 6). – С. 87-96. – Електрон. дані. – Режим доступа: https://ess.npu.edu.ua/index.php/ess/article/view/94/111. – Назва з екрана. – Дата звернення: 19.08.2024.
Наконечна Р. Розвиток критичного мислення здобувачів початкової освіти [Електронний ресурс] / Роксолана Наконечна // Тенденції сучасної підготовки майбутніх учителів початкової школи : збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції (м. Умань, 13 жовтня 2023 р.). – Умань, 2024. – С. 242-245. – Електрон. дані. – Режим доступа: https://sno.udpu.edu.ua/images/2023/10/zbirnyk.pdf#page=245. – Назва з екрана. – Дата звернення: 19.08.2024.
Нестерчук Д.Ю. Застосування діяльнісного підходу до формування дослідницької компетентності учнів початкових класів нової української школи [Електронний ресурс] / Д.Ю. Нестерчук // Наукові перспективи та методичні інновації в розвитку початкової освіти. Збірник матеріалів І Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції (наукове електронне видання). – Вінниця, 2024. – Вип. 1. – С. 201-205. – Електрон. дані. – Режим доступа: https://kikpip.pnu.edu.ua/wp-content/uploads/sites/94/2024/05/zbirka_naukovi-perspektyvy_vinnytsia_2024.pdf#page=242. – Назва з екрана. – Дата звернення: 19.08.2024.
Сорока К.В. Розвиток пізнавальних інтересів учнів початкової школи як педагогічна проблема віку [Електронний ресурс] / Катерина Сорока, Олена Антонова // Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти. - .2023. - с. 62-65. – Електрон. данні. – Режим доступа: http://eprints.zu.edu.ua/38319/1/збірник_макет_24_10_Сорока_Антонова.pdf. - Назва з екрана. – Дата звернення: 19.08.2024.
Хоменко Р. Особливості використання ігрових технології як засобу активізації пізнавальних інтересів дітей молодшого шкільного віку [Електронний ресурс] / Руслана Хоменко // Наукові перспективи та методичні інновації в розвитку початкової освіти. Збірник матеріалів І Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції (наукове електронне видання). – Вінниця, 2024. – Вип. 1. – С. 201-205. – Електрон. дані. – Режим доступа: https://kikpip.pnu.edu.ua/wp-content/uploads/sites/94/2024/05/zbirka_naukovi-perspektyvy_vinnytsia_2024.pdf#page=201. – Назва з екрана. – Дата звернення: 19.08.2024.
Хохол І. Психолого-педагогічні засади формування пізнавального інтересу молодших школярів [Електронний ресурс] / І. Хохол // Наукові перспективи та методичні інновації в розвитку початкової освіти. Збірник матеріалів І Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції (наукове електронне видання). – Вінниця, 2024. – Вип. 1. – С. 449-453. – Електрон. дані. – Режим доступа: https://kikpip.pnu.edu.ua/wp-content/uploads/sites/94/2024/05/zbirka_naukovi-perspektyvy_vinnytsia_2024.pdf#page=449. – Назва з екрана. – Дата звернення: 19.08.2024.
Розділ: Психологія. Психіатрія

Довідка
№524		 Добрий день. Потрібна література за темою: Сутність поняття "самосвідомість". Дякую. Вверх

Олено добрий день. Радимо вам для опрацювання таку літературу за вашим запитом:
Афанасенко В. І. Сутність і розвиток самосвідомості як основа продуктивно-діяльного самоздійснення особистості [Електронний ресурс] / В. І. Афанасенко, Т. В. Комар, Н. В. Синюк // Psychology travelogs. — 2021. — Iss. 2. — С. 5-16. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pstr_2021_2_3.
Білецький О. М. Підходи до визначення поняття самосвідомості в психологічній науці [Електронний ресурс] / О. М. Білецький // Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди. Психологія. — 2012. — Вип. 43(1). — С. 40-45. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VKhnpu_psykhol_2012_43(1)__8.
Болтівець С. І. Самосвідомість особистості у саморусі людства / С. І. Болтівець // Психологія і особистість. — 2013. — № 2. — С. 176-185.
Кирилюк С. А. Українська мова як важливий фактор етнічної самосвідомості українців [Електронний ресурс] / С. А. Кирилюк // Молодий вчений. — 2023. — № 1. — С. 76-80. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2023_1_18.
Кін О. М. Формування національної самосвідомості студентської молоді в процесі громадської діяльності: історія, теорія, практика : монографія / О. Кін. — Харків : Новий курс, 2021. — 390 с.
Кін О. М. Характеристика системи формування національної самосвідомості студентської молоді в процесі громадської діяльності / О. М. Кін, А. О. Денисенко // Інновац. педагогіка. — 2021. — Вип. 36. — С. 213-217.
Корсун Ю. О. Поняття професійної самосвідомості та її значущість для реалізації особистості як фахівця [Електронний ресурс] / Ю. О. Корсун // Теоретичні питання культури, освіти та виховання. — 2011. — № 44. — С. 3-5. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tpkov_2011_44_3.
Лисий В. Свідомість – самосвідомість – розум як логіка сходження класичної німецької філософії / В. Лисий // Вісн. Львів. університету. Сер. Філософські науки. — 2019. — Вип. 22. — С. 107-126.
Мартинюк О. А. Соціально-психологічні чинники формування етнонаціональної самосвідомості / О. А. Мартинюк // Габітус. — 2020. — Вип. 16. — С. 228-232.
Петрович В. В. Історична інформація як джерело формування національної самосвідомості [Електронний ресурс] / В. В. Петрович, О. А. Бундак // Культурологічний альманах. — 2023. — Вип. 2. — С. 110–115. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/cultal_2023_2_16.
Співак Л. М. Психологія розвитку національної самосвідомості особистості в юності : монографія / Л. М. Співак. — Кам’янець-Подільський : Рута, 2015. — 299 с.
Фурманюк М. Національно-державницька самосвідомість: сутність поняття та напрями модернізації [Електронний ресурс] / М. Фурманюк // Наукові записки Інституту політичних і етнонаціональних досліджень ім. І. Ф. Кураса НАН України. — 2011. — Вип. 6. — С. 290-299. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzipiend_2011_6_29.
Чекаль Л. А. Свідомість та самосвідомість у психоаналітичному, феноменологічному та екзистенційному дискурсі / Л. А. Чекаль // Humanitarian studios: pedagogics, psychology, philosophy. — 2020. — Vol. 11, no. 4. — С. 130-137.
Чекаль Л. А. Свідомість та самосвідомість у психоаналітичному, феноменологічному та екзистенційному дискурсі [Електронний ресурс] / Л. А. Чекаль // Humanitarian studios: pedagogics, psychology, philosophy. — 2020. — Vol. 11, no. 4. — С. 130-137. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/hst_2020_11_4_19.
Розділ: Психологія. Психіатрія

Довідка
№516		 Добрий день. Потрібна література про основи соціальної педагогіки. Дякую. Вверх

Перегляньте таку літературу за вашим запитом:
[Підвищення професійної компетентності педагогів ЗДО] : [добірка матеріалів]// Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2019. — № 10. — С. 4-25.
Бегас Л. Д. Історичні аспекти розвитку соціальної педагогіки як науки, її предмет, мета, завдання та особистість соціального педагога [Електронний ресурс] / Л. Д. Бегас // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія : Соціально-педагогічна. — 2019. — Вип. 32. — С. 5-17. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkp_sp_2019_32_3.
Безпалько О. В. Соціальна педагогіка та соціальна робота у сучасному освітологічному просторі [Електронний ресурс] / О. В. Безпалько // Освітологічний дискурс. — 2011. — № 1. — С. 103-111. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/osdys_2011_1_12.
Відмиш Л. І. Педагогічне проєктування соціального розвитку особистості : науково-практичний семінар для заступників директорів з освітньої роботи / Л. І. Відмиш, І. Г. Гіталова // Виховна робота в школі. — 2020. — № 7. — С. 2-20.
Демарьов О. Г. Художня література як соціальна педагогіка [Електронний ресурс] / О. Г. Демарьов // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 7 : Релігієзнавство. Культурологія. Філософія. — 2019. — Вип. 40. — С. 169-176. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_7_2019_40_24.
Дужа-Задорожна М. Поняття «соціальна педагогіка» і «соціальна робота» у контексті професійної підготовки фахівців соціальної сфери в університетах Німеччини [Електронний ресурс] / М. Дужа-Задорожна // Педагогіка і психологія професійної освіти. — 2013. — № 4. — С. 243-252. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pippo_2013_4_26.
Караман О. Сутність і зміст соціально-педагогічної роботи як категорії соціальної педагогіки [Електронний ресурс] / О. Караман // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія : Педагогіка. Соціальна робота. — 2011. — Вип. 21. — С. 69-73. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvuuped_2011_21_25.
Майстерня професійного самовдосконалення : Сходинки до вершини «Я» : факультативний курс // Позакласний час. — 2019. — № 10. — С. 39-46.
Рижанова А. О. Методологічні проблеми соціальної педагогіки в умовах інформаційного суспільства [Електронний ресурс] / А. О. Рижанова // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. — 2019. — № 1(1). — С. 75-82. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vlup_2019_1(1)__10.
Романовська Л. І. Концептуальний аналіз проблеми соціалізації підростаючого покоління у теорії соціальної педагогіки [Електронний ресурс] / Л. І. Романовська // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія : Педагогіка. Соціальна робота. — 2014. — Вип. 34. — С. 170-173. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvuuped_2014_34_51.
Савицька А. Ю. Соціальне виключення як категорія соціальної педагогіки [Електронний ресурс] / А. Ю. Савицька // Соціально-гуманітарний вісник. — 2017. — Вип. 17. — С. 7-11. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/sochumj_2017_17_4.
Сокол Л. Соціальне партнерство : що це за явище і чому важливо його розвивати? : тренінг для учнів 9-11-х класів / Л. Сокол // Шкільний світ. — 2019. — № 13. — С. 5-17.
Трубавіна І. М. Соціальне загартування особистості в теорії соціальної педагогіки [Електронний ресурс] / І. М. Трубавіна // Соціальна робота в Україні: теорія і практика. — 2012. — № 3-4. — С. 103-111. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/srutip_2012_3-4_11.
Федчишин Н. О. Гербартіанство і соціальна педагогіка: забуті сторінки [Електронний ресурс] / Н. О. Федчишин // Медична освіта. — 2013. — № 4. — С. 82-85. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mosv_2013_4_25.
Харченко Н. Атмосфера в колективі : тренінгове заняття зі створення позитивної комфортної атмосфери в колективі / Н. Харченко // Шкільний світ. — 2019. — № 13. — С. 18-23.
Харченко С. Я. Тенденції розвитку понятійного апарату соціальної педагогіки у сучасному науковому контексті [Електронний ресурс] / С. Я. Харченко, О. І. Рассказова // Наукові записки [Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя]. Психолого-педагогічні науки. — 2014. — № 2. — С. 147-152. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzspp_2014_2_27.
Штефан Л. А. Джерела дослідження питань розвитку соціальної педагогіки як науки в Україні [Електронний ресурс] / Л. А. Штефан // Педагогічний дискурс. — 2013. — Вип. 15. — С. 771-777. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/peddysk_2013_15_158.
Яковлева О. В. Генезис соціальної педагогіки як емпіричної галузі [Електронний ресурс] / О. В. Яковлева // Соціальна педагогіка: теорія та практика. — 2013. — № 2. — С. 88-95. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/spttp_2013_2_13.
Розділ: Психологія. Психіатрія

Довідка
№493		 Доброго ранку. Підберіть матеріали: виховання дітей на основі В. Сухомлинського Вверх

Доброго дня Тетяно! Перегляньте таку літературу за вашим запитом:
Арабески до книги «Серце віддаю дітям» : 50 років — Василь Сухомлинський «Серце віддаю дітям» // Шкільна бібліотека. — 2019. — № 9. — С. 23-27.
Бартошко С. Уроки мислення Василя Сухомлинського : урок-екскурсія «Екогармонії» : виховний простір / С. Бартошко // Шкільний світ. — 2021. — № 11-12. — С. 5-10.
Бех І. Плекаємо особистість: у діалозі з В. Сухомлинським : педагогічна спадщина : погляд сьогодні / І. Бех // Дошкільне виховання. — 2020. — № 11. — С. 3-5.
Бібліотечна секція «Роль шкільних бібліотек у розвитку художньо-емоційного світу дитинства» : наша професія / підгот. І. І. Хемчян // Шкільна бібліотека плюс. — 2021. — № 19-20. — С. 13-14.
Бондар Л. Світ міняється від слів магічних : Поетичний ранок до дня народження В. О. Сухомлинського (за мотивами оповідань педагога) / Л. Бондар // Початкова школа. — 2020. — № 9. — С. 57-58.
Гришина Р. Моральне виховання учнів засобами художнього слова на основі творів В. О. Сухомлинського : українська література, 5 клас / Р. Гришина // Українська мова і література в школах України. — 2020. — № 11. — С. 44-46.
Кашуба Є. Методичні родзинки у праці В. О. Сухомлинського «Як любити дітей» : флеш-занурення / Є. Кашуба // Українська мова і література в школах України. — 2020. — № 1-2. — С. 82-83.
Колісник Л. Обпалений добротою. В. О. Сухомлинський – поборник гуманістичних ідей у вихованні / Л. Колісник // Українська мова і література в школах України. — 2019. — № 9. — С. 58-59.
Кравчук Т. Формуємо вміння будувати діалог : на прикладі аналізу оповідань Василя Сухомлинського з використанням рольової гри «Шість капелюхів» : 5 клас / Т. Кравчук // Дивослово. — 2021. — № 4. — С. 5-9.
Літвінко Л. Де найкраще місце на землі? : заняття для дітей середнього дошкільного віку / Л. Літвінко // Дитячий садок (Шкільний світ). — 2019. — № 23. — С. 36-40.
Маслюк Н. Завзята праця і веселий сміх врятують хлопчика від чарів злих : комплексне заняття з розвитку мовлення для дітей старшої групи за змістом оповідання В. Сухомлинського «Сніговий дідусь із крижаним серцем» / Н. Маслюк // Дошкільне виховання. — 2019. — № 10. — С. 27-29.
Медюк І. В. Людина має творити добро. Доброта врятує світ : урок-телепередача з курсу «Я у світі» у 3-му класі / І. В. Медюк // Початкове навчання та виховання. — 2019. — № 28-30. — С. 39-46.
Міненко Т. П. Урок доброти за Василем Сухомлинським : інтегрований урок / Т. П. Міненко, О. В. Торшина // Шкільний бібліотекар. — 2020. — № 1. — С. 14-17.
Молчанова А. В гості зайчика запросимо – горобиною пригостимо : комплексне заняття з розвитку мовлення для дітей середньої групи за змістом казки В. Сухомлинського «Зайчик і горобина» / А. Молчанова // Дошкільне виховання. — 2019. — № 10. — С. 24-26.
Нешкреба А. Дидактичний матеріал за творами В. О. Сухомлинського : українська мова, 5 клас / А. Нешкреба // Українська мова і література в школах України. — 2019. — № 10. — С. 35-36.
Нікуліна С. М. «Без сім'ї та свого роду немає нації, народу» : літературна година / С. М. Нікуліна // Виховна робота в школі. — 2019. — № 8. — С. 24-29.
Норинчак А. О. Бути людиною : конспект інтегрованого заняття з формування соціально-моральної, комунікативної компетентностей за твором В. Сухомлинського «Святковий обід» : старший дошкільний вік / А. О. Норинчак // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2022. — № 3-6. — Вкладка. — № 3-4. — С. 9-12.
Павленко Ю. Феномен педагогічної казки Василя Сухомлинського : виховна робота / Ю. Павленко // Шкільна бібліотека плюс. — 2021. — № 7-8. — С. 2-7.
Примоченко М. С. Значення спадщини Василя Сухомлинського в освітньому процесі / М. С. Примоченко // Виховна робота в школі. — 2019. — № 8. — С. 30-32.
Скрябіна О. В. Стежинами любові та добра : сценарій музичної розваги до дня народження В. Сухомлинського / О. В. Скрябіна, А. О. Воловик // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2021. — № 4. — С. 39.
Стех Я. Його безмежна любов до дітлашні... : до 50-річчя від дня смерті прекрасного педагога Василя Сухомлинського / Я. Стех // День. — 2020. — 12-13 червня. — С. 13.
Сухомлинська Л. Гортаючи сторінки творів В. О. Сухомлинського. Як любити дітей : Василь Сухомлинський і нова українська школа / Л. Сухомлинська // Українська мова і література в школах України. — 2019. — № 9. — С. 43-50.
Хлановська, Н. В. «Людина починається з добра» : інтегрований урок : (за творами В. Сухомлинського) / Н. В. Хлановська, С. М. Новосельська // Шкільний бібліотекар. — 2020. — № 1. — С. 7-11.
.
Розділ: Психологія. Психіатрія

Довідка
№492		 Доброго ранку. Підберіть матеріали: виховання дітей на основі В. Сухомлинського Вверх

Доброго дня Тетяно! Перегляньте таку літературу за вашим запитом:
Арабески до книги «Серце віддаю дітям» : 50 років — Василь Сухомлинський «Серце віддаю дітям» // Шкільна бібліотека. — 2019. — № 9. — С. 23-27.
Бартошко С. Уроки мислення Василя Сухомлинського : урок-екскурсія «Екогармонії» : виховний простір / С. Бартошко // Шкільний світ. — 2021. — № 11-12. — С. 5-10.
Бех І. Плекаємо особистість: у діалозі з В. Сухомлинським : педагогічна спадщина : погляд сьогодні / І. Бех // Дошкільне виховання. — 2020. — № 11. — С. 3-5.
Бібліотечна секція «Роль шкільних бібліотек у розвитку художньо-емоційного світу дитинства» : наша професія / підгот. І. І. Хемчян // Шкільна бібліотека плюс. — 2021. — № 19-20. — С. 13-14.
Бондар Л. Світ міняється від слів магічних : Поетичний ранок до дня народження В. О. Сухомлинського (за мотивами оповідань педагога) / Л. Бондар // Початкова школа. — 2020. — № 9. — С. 57-58.
Гришина Р. Моральне виховання учнів засобами художнього слова на основі творів В. О. Сухомлинського : українська література, 5 клас / Р. Гришина // Українська мова і література в школах України. — 2020. — № 11. — С. 44-46.
Кашуба Є. Методичні родзинки у праці В. О. Сухомлинського «Як любити дітей» : флеш-занурення / Є. Кашуба // Українська мова і література в школах України. — 2020. — № 1-2. — С. 82-83.
Колісник Л. Обпалений добротою. В. О. Сухомлинський – поборник гуманістичних ідей у вихованні / Л. Колісник // Українська мова і література в школах України. — 2019. — № 9. — С. 58-59.
Кравчук Т. Формуємо вміння будувати діалог : на прикладі аналізу оповідань Василя Сухомлинського з використанням рольової гри «Шість капелюхів» : 5 клас / Т. Кравчук // Дивослово. — 2021. — № 4. — С. 5-9.
Літвінко Л. Де найкраще місце на землі? : заняття для дітей середнього дошкільного віку / Л. Літвінко // Дитячий садок (Шкільний світ). — 2019. — № 23. — С. 36-40.
Маслюк Н. Завзята праця і веселий сміх врятують хлопчика від чарів злих : комплексне заняття з розвитку мовлення для дітей старшої групи за змістом оповідання В. Сухомлинського «Сніговий дідусь із крижаним серцем» / Н. Маслюк // Дошкільне виховання. — 2019. — № 10. — С. 27-29.
Медюк І. В. Людина має творити добро. Доброта врятує світ : урок-телепередача з курсу «Я у світі» у 3-му класі / І. В. Медюк // Початкове навчання та виховання. — 2019. — № 28-30. — С. 39-46.
Міненко Т. П. Урок доброти за Василем Сухомлинським : інтегрований урок / Т. П. Міненко, О. В. Торшина // Шкільний бібліотекар. — 2020. — № 1. — С. 14-17.
Молчанова А. В гості зайчика запросимо – горобиною пригостимо : комплексне заняття з розвитку мовлення для дітей середньої групи за змістом казки В. Сухомлинського «Зайчик і горобина» / А. Молчанова // Дошкільне виховання. — 2019. — № 10. — С. 24-26.
Нешкреба А. Дидактичний матеріал за творами В. О. Сухомлинського : українська мова, 5 клас / А. Нешкреба // Українська мова і література в школах України. — 2019. — № 10. — С. 35-36.
Нікуліна С. М. «Без сім'ї та свого роду немає нації, народу» : літературна година / С. М. Нікуліна // Виховна робота в школі. — 2019. — № 8. — С. 24-29.
Норинчак А. О. Бути людиною : конспект інтегрованого заняття з формування соціально-моральної, комунікативної компетентностей за твором В. Сухомлинського «Святковий обід» : старший дошкільний вік / А. О. Норинчак // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2022. — № 3-6. — Вкладка. — № 3-4. — С. 9-12.
Павленко Ю. Феномен педагогічної казки Василя Сухомлинського : виховна робота / Ю. Павленко // Шкільна бібліотека плюс. — 2021. — № 7-8. — С. 2-7.
Примоченко М. С. Значення спадщини Василя Сухомлинського в освітньому процесі / М. С. Примоченко // Виховна робота в школі. — 2019. — № 8. — С. 30-32.
Скрябіна О. В. Стежинами любові та добра : сценарій музичної розваги до дня народження В. Сухомлинського / О. В. Скрябіна, А. О. Воловик // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2021. — № 4. — С. 39.
Стех Я. Його безмежна любов до дітлашні... : до 50-річчя від дня смерті прекрасного педагога Василя Сухомлинського / Я. Стех // День. — 2020. — 12-13 червня. — С. 13.
Сухомлинська Л. Гортаючи сторінки творів В. О. Сухомлинського. Як любити дітей : Василь Сухомлинський і нова українська школа / Л. Сухомлинська // Українська мова і література в школах України. — 2019. — № 9. — С. 43-50.
Хлановська, Н. В. «Людина починається з добра» : інтегрований урок : (за творами В. Сухомлинського) / Н. В. Хлановська, С. М. Новосельська // Шкільний бібліотекар. — 2020. — № 1. — С. 7-11.
.
Розділ: Психологія. Психіатрія

Довідка
№448		 Добрий день. Потрібна література про: роль казки для дошкільнят. Дякую. Вверх

Добрий день. Перегляньте таку літературу за вашим запитом:
Вахняк Н. Формування екологічної культури у дітей дошкільного віку засобами казки [Електронний ресурс] / Н. Вахняк, А. Божко // Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія : Педагогіка. — 2014. — № 2. — С. 232-237. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdpu_2014_2_39.
Граємося в казку : [казки, розмальовки, саморобки, пальчикові іграшки, настільні ігри, математичні завдання, логічні завдання, судоку // Мамине сонечко від 2 до 5. — 2019. — № 23-24. — С. 1-44, 1-4-а с. обкл.
Джемула Г. Уроки для маленьких казкарів : літературна студія / Г. Джемула ; мал. Л. Мартинюк // Джміль. — 2019. — № 11. — С. 5-9.
Іршак І. Як упоратися з дитячими сльозами : співпраця з родиною / І. Іршак // Дошкільне виховання. — 2023. — № 4. — С. 12-13.
Кадирова Л. Кожен по слову - і казка готова! : літературне коло для дітей старшої групи та їхніх родин / Л. Кадирова // Дошкільне виховання. — 2021. — № 4. — С. 36-37.
Кузьменко Ю. В. Особливості використання казки при формуванні математичних уявлень дошкільника [Електронний ресурс] / Ю. В. Кузьменко, М. І. Задонська // Таврійський вісник освіти. — 2015. — № 2(2). — С. 135-139. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2015_2(2)__26.
Леонченко Н. Двійко казочок для добрих діточок : казки для розвитку емпатії : моральне виховання / Н. Леонченко // Дошкільне виховання. — 2023. — № 10. — С. 32-33.
Литвишко О. Казка у дошкільному навчальному закладі як основна умова формування основ соціальної компетентності дітей 5-6 років [Електронний ресурс] / О. Литвишко // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. — 2017. — Вип. 56. — С. 159-166. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppps_2017_56_21.
Литвишко О. М. Казка як засіб соціалізації дітей старшого дошкільного віку [Електронний ресурс] / О. М. Литвишко // Молодий вчений. — 2016. — № 4. — С. 549-553. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2016_4_134.
Літо для діток : [добірка матеріалів] // Палітра педагога. — 2022. — № 5-6. — С. 3-31.
Макаренко Н. Використання народної казки для розвитку пізнавальної активності дітей старшого дошкільного віку [Електронний ресурс] / Н. Макаренко, М. Журавльова // Молодь і ринок. — 2018. — № 1. — С. 145-148. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2018_1_28.
Макрушина Н. В. Як живеться птахам і звірятам, із казок дізнаються малята : відкриваючи дітям світ казок, ми не можемо оминути виховне значення людських стосунків через казкові образи природи у літературних творах відомої поетеси та письменниці Лесі Українки / Н. В. Макрушина // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2021. — № 6. —С. 57-60.
Максимова В. Казка як метод гуманістичного виховання дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / В. Максимова // Вісник Інституту розвитку дитини. Сер. : Філософія, педагогіка, психологія. — 2014. — Вип. 32. — С. 84-90. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vird_2014_32_16.
Мороз Р. А. Особливості прояву особистісної ідентичності дітей старшого дошкільного віку в проективних казках [Електронний ресурс] / Р. А. Мороз // Міжнародний науковий форум: соціологія, психологія, педагогіка, менеджмент. — 2012. — Вип. 9. — С. 127-135. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mnf_2012_9_20.
На гостину до казки : [добірка матеріалів] // Палітра педагога. — 2021. — № 12. — С. 3-29.
Олійник О. Г. Театральне образотворення : використання цеглинок ЛЕГО : ранній вік / О. Г. Олійник // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2021. — № 6. — С. 35-36.
Принади зими : [добірка матеріалів] // Палітра педагога. —2 022. — № 1. — С. 3-31.
Симонова Я. Птахи в народній творчості : заняття для дітей старшого дошкільного віку / Я. Симонова // Дитячий садок (Шкільний світ). — 2019. — № 24. — С. 45-48.
Розділ: Психологія. Психіатрія